CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BÁSICO
Dia I
COMEÇANDO BEM!
Vamos ver muita coisa sobre as Aberturas - seu preparo, recepção das pessoas, materiais...
Fica muito mais fácil se soubermos de algumas regras do jogo para contornar dificuldades: atrasos, adrenalina,
“Murphy” e assim por diante.
Peça essencial: o conceito de “buffer”.
São analisadas as primeiras dificuldades dos apresentadores:
o relacionamento com o grupo (pequeno, médio ou grande) e a adequação a
ele.
O que fazer antes de uma abertura?
É criado o clima que facilitará a emissão de críticas construtivas para o próximo segmento.
A PALAVRA É SUA!
É o primeiro conjunto de apresentações.
Cada participante apresenta um tema de sua livre escolha cuja compreensão deve ser transmitida aos ouvintes.
A ênfase é dada na sequência do assunto e na forma de transmiti-lo.
O Instrutor comenta cada apresentação informando sobre regras gerais e também personalizando o comentário.
Alguns membros do grupo também comentam.
Cada apresentação é gravada nos seus três ou quatro primeiros minutos.
O CAMINHO DAS PEDRAS
Não apenas distrações fora do assunto, mas dentro dele também.
O que devemos levar em conta é que pouco do que falamos (30%) fica com os ouvintes.
Como fazer para que eles guardem o essencial e não os ruídos?
Nesta sessão teremos vários exercícios e exemplos.
Falamos da Teoria da Aprendizagem.
De forma prática e direta são ensinados os fundamentos da didática e como manter a motivação dos ouvintes.
Cada passo do processo é abordado e exemplificado.
A partir da motivação, concentração, reação e organização, mostramos os obstáculos que reduzem a compreensão, o objetivo do processo.
Durante o segmento há pequenos exercícios com a finalidade de demonstrar os tópicos.
SEJA SEU PRÓPRIO OUVINTE!
Excelente "feedback” que vai encorajar suas futuras apresentações e determinar em que
Dia II
CRIANDO ESTRATÉGIAS
Tratamos dos tipos de apresentação.
Este é o segmento onde a estrutura de um curso é explorada.
Nos primeiros trinta minutos são expostos os quatro tipos básicos.
É feita a correlação entre eles, de modo que o apresentador possa escolher o mais adequado ao assunto que vai transmitir e ao grupo. Aqui são dadas formas interessantes de controle de tempo.
Nos outros trinta minutos há um trabalho de grupo onde são aplicados os conceitos.
Cada grupo expõe,
brevemente, os resultados.
VOCÊ, O PRIMEIRO AUDIOVISUAL
O Instrutor discorre sobre as qualidades da emissão da voz, após demonstrar sua importância numa apresentação eficaz.
Os problemas detectados nas apresentações são usados como matéria prima nos exercícios de correção.
Trata também da imagem do apresentador, exercitando seu vocabulário e sua expressão corporal.
É intencional o
uso da palavra "audiovisual" no segmento que
trata do(a) apresentador(a), porque quase sempre é o primeiro e muitas
vezes principal "audiovisual".
A existência deste capítulo vai depender do desempenho dos participantes na primeira apresentação.
USANDO ALIADOS
Quando você sabe de macetes que mesmo apresentadores experientes (e muito menos os ouvintes)
nem têm ideia de que existam, você passa a ter um diferencial positivo.
Faremos exercícios do uso destas ferramentas.
O objetivo é, principalmente, mostrar quão simplificado pode ser nosso trabalho de realizar estes apoios.
Enfatiza a criatividade e a demonstra. Mostra
como os recursos podem trabalhar a nosso favor e não contra nós!
Trata do nível adequado no seu uso: nem excesso nem escassez!
MÃO NA MASSA!
De posse de todas as informações teóricas e práticas, os
participantes re preparam sua apresentação à luz do que foi ensinado. O
principal objetivo deste segmento é ser mais criativo e eficaz que o
primeiro. Deve atingir mais seus ouvintes. Assim, cada um se sente livre
para tentar outra forma de apresentação. Na vida real estará apto a
escolher a que melhor lhe convier e não apenas aquela a que já
está acostumado. Na sala-de-aula haverá recursos para o preparo dos
visuais.
VOCÊ, NOVAMENTE!
Segundo conjunto de apresentações.
Aqui dá para ver os primeiros resultados do treinamento, pela maneira prática, direta e bem apoiada em visuais.
Os comentários são feitos nos moldes dos das primeiras apresentações.
As melhoras são
reforçadas.
Day I
JUMP STARTING!
THE FLOOR IS YOURS!
A GOOD ROADMAP!
ALLIES
